把转方法调构造摆在更加凸起的地位

2017-03-11 20:57

李玉妹要求,对查找出来的不严不实问题要明白职责分工,不等不拖,破行立改、即知即改。对教育实际运动整改任务不实现或不到位的,以及公然许诺未完整兑现的问题,要连续抓好延展深入,从新列入专题教育整改范畴,推动新老问题一起解决。要把专题教育与推进改革发展稳固联合起来,贯彻落实好中心跟省委安排的各项改造义务,把转方法调构造摆在更加凸起的地位,推动基层管理的各项工作任务落到实处。各级党委(党组)要全面负责本地本单位的专题教导,采用巡回检讨、明察暗访、专项调研、随机抽查等方式,及时懂得控制情形。重要负责同道要承当第一责任人的义务,亲身鉴定主要计划、部署重要工作,组织人事部分要按请求从严从实抓好落实。对发展专题教育工作不力、敷衍了事的,整改不到位、问题不解决的,要放松予以解决。

李玉妹强调,正面典型是正能量,施展着模范和标杆的作用;反面典型是负能量,存在警醒警示作用。严密接洽正反典型深入开展专题研讨,更好地见贤思齐、见不贤而自省,是中央召开座谈会的主要内容,也是当前开展专题教育的重要任务。要依据中央要求,以周永康、薄熙来、徐才厚、令打算、苏荣等重大违纪守法案件为背面教材,聚焦严守党的政治纪律和政治规则,组织县处级以上引导干部深入总结反思,吸取教训、引认为戒。要把广东省编写的正反典型学惯用书作为重要教材,组织各地各单位对照身边的正反典范开展专题研究。要依照刘云山同志在中央座谈会上,提出的在修身、用权、律己、找事、创业、做人上查问题的要求,把本人摆进去,把职责摆进去,把思维摆进去,对比党章和党的纪律划定,聚焦对党虔诚、个人清洁、敢于担负,深刻详细地查找不严不实问题。